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传统文化融入中学语文课堂的有效路径

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摘要摘要：鉴于国家对语文课程的高标准与严要求，教师需要对学生的学习情况有所了解、从而深入的分析学生对传统文化的接受程度，本文对中学语文教学的问题进行分析，旨在探索出当前大多数学校中学语文教学的新模式，引领学生进行学习，并帮助同学们树立全局观，帮助学生们从多个角度理解语文教学。

DOI 34g7gm7o49/5475279

作者罗睿超

机构地区武汉市教育科学研究院 430030

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词中学语文传统文化有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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