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提升农村小学生习作质量之策略

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摘要摘要：随着新课程教育改革的全面实施，教学模式也从应试教育转变成素质教育，更加关注于学生综合能力的发展。就小学作文而言，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这就要求让学生在写作实践中学会写作，让学生能具体明确、有理有据、文从字顺地表述自己的意思。那么更要求教师对课堂教学模式不断地进行创新和改革，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。以此来提高学生的习作效率和课堂的教学效果。

DOI wjv38zqw47/5476374

作者梁臻

机构地区广西壮族自治区柳州市柳江区土博中心小学寄宿部，广西柳州

出处《中国教师》 2021年16期

关键词语文综合素养小学作文教学习作教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）