首页 > 《中小学教育》 > 2021年15期 > 基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学策略研究

基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学数学的学习当中，学生通常会遇到一些难以理解的知识，这时教师要用直观的图形，巧妙地将数与形结合起来，以推动学生抽象数学知识学习的直观化，这样才能够引领学生在简单的图形之中建立起数学空间概念，使学生的思维得到发展。基于此，本文章对基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学策略进行探讨。

DOI pj02l72w4y/5479303

作者李光富

机构地区贵州省毕节市纳雍天河实验学校 553300

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词数形结合思想小学数学图形与几何教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王燕. 基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学.教育学,2021-07.
2龙凤姣. 基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学研究.教育学,2021-06.
3范仁干. 基于数形结合思想的小学数学图形与几何教学研究.教育学,2023-02.
4孙月霞. 基于数形结合视角下小学数学几何教学策略分析.教育学,2021-03.
5张春燕. 基于数形结合思想的小学数学教学策略分析.教育学,2021-03.
6黎小明. 基于数形结合思想的小学数学教学策略分析.教育学,2021-03.
7刘衡. 基于数形结合思想的小学数学教学策略探究.教育学,2021-12.
8陈晓霞. 基于数形结合思想的小学数学教学策略探究.教育学,2023-04.
9王莹,李树平. 小学数学图形与几何教学中“数形结合”的应用研究.教育学,2021-09.
10陈吉秀. 基于数形结合思想的初中数学教学策略研究.教育学,2021-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数形结合思想小学数学图形与几何教学策略

返回顶部