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新课程改革背景下小学数学教学生活化

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摘要摘要：对于我国小学数学而言，其通常带有鲜明的生活化特征，更贴合社会生活中的实际需要，同时，随着素质教育下的新课程的不断改革，如今的素质教育已成为我国社会各界达成的共识，在素质教育的发展背景下，要求学生对知识的具体运用，同实际生活紧密联系起来，即当前流行的教学“生活化”，通过对教学生活化的具体贯彻深入，能够有效活跃课堂气氛，带动学生的学习积极性，有效地促进学生投入到学习中来，能够极大程度上减轻学生看待学习的压力，促进我国全面型人才的培养，在此期间，也能够提升师生之间的交流频率，符合素质教育的发展要求，使得学生身心发展逐步多元化、个体化，促进学生正确价值观的形成

DOI rj8m555k40/5481510

作者敬德新

机构地区辽宁省朝阳市朝阳县东大道乡中心小学 122000

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词新课程改革小学教育小学数学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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