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提升初中英语读写教学效果路径研究

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摘要摘要:初中英语学科作为中学义务教育阶段重要学科，受到教师及学生高度关注，地位越来越高。英语作为交流沟通的通用语言，其知识点的学习需要培养学生听、说、读、写四个方面，其中，听、说主要培养的是学生语感能力，而读、写是对学生掌握英语知识的全面考查，能够清晰地判断学生知识运用能力以及思维创新能力。因此，本文针对提高初中英语读写教学效率进行探究，希望能够通过多元化教学方式，提高学生阅读与写作能力，培养综合素养全面的优秀中学生。

DOI 54y11lp340/5540252

作者汤文化

机构地区湖南省慈利县城北中学湖南张家界 427200

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词初中英语读写教学途径策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）