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《教师教育研究与评论》
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2006年1期
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改革教育见习的思考与实践
改革教育见习的思考与实践
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摘要
通过对传统的教育见习诸多弊端的调查研究,提出改革教育见习的新方案。将教育见习提到学科教学论理论课之前开展,为学习教学论提供感性认识,提高学科教学论课的教学效果;明确教育见习的目的要求,且见习任务作业化,管理程序化,从而提高师范生观察的深广度、思考的深刻性;提高师范生的教学素质,增强其从教意识和教师使命感。
DOI
5jo2n6164v/555412
作者
郭保中
机构地区
不详
出处
《教师教育研究与评论》
2006年1期
关键词
教育见习
感性认识
教学案例
教育故事
教学素质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教师教育研究与评论
2006年1期
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