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认知隐喻理论及隐喻能力培养

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摘要认知隐喻理论认为隐喻不仅是语言现象，还是人类的思维方式和认知工具。“概念隐喻理论”和“合成空间理论“是认知隐喻理论中对隐喻最具解释力的两大派系。在介绍这两个理论的基础上，可以进而探讨隐喻能力在外语教学中的重要性，以及如何培养隐喻能力。

DOI ojzl3z8nd5/556546

作者王蓉;张丽

机构地区不详

出处《四川师范大学学报：社会科学版》 2007年6期

关键词概念隐喻合成空间理论隐喻能力外语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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