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小学阶段推广国学教育的意义及国学教育开展对策

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摘要摘要：近些年，伴随我国教育改革工作的大力开展，国学教育逐步成为了教育领域热议的话题。在小学教育阶段，向学生渗透国学教育，不但可以弘扬和传承中华民族千年的传统文化，而且还能够在不知不觉中培育小学生的价值观、道德观，强化学生的综合素质。与此同时，国学教育的开展有益于教师德育工作实施效果的提升，即便如此，但当前在小学阶段开展国学教育时，仍旧会受限于多方因素的制约，不能确保国学教育的有效实施。鉴于此，本文通过分析小学阶段推广国学教育意义的基础上，对小学国学教育的开展对策做出了探讨，以供参考。

DOI rj8m6zkp40/5574110

作者黄君君

机构地区浙江省金华市浦江县园区小学 322200

出处《中国教工》 2021年9期

关键词小学阶段国学教育意义开案对策探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）