首页 > 《中国教师》 > 2021年22期 > 在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境

在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中美术鉴赏课教学中运用微课创设教学情境，能够有效地整合知识点，将教学中的重点难点系统具体地呈现出来，有助于培养高中学生的美术素养，提高学生们的美术鉴赏能力。情境教学在美术鉴赏课堂教学中能够更加直观地将艺术作品中的内容和意蕴传达出来，具有十分重要的意义。而微课作为一种新的教学工具，能够有效辅助构建鉴赏情境，具有非常积极广阔的研究价值。本文通过探索高中美术鉴赏课教学中用微课创设教学情境的具体途径来探讨美术鉴赏教学，以期提高教学质量。

DOI n49grpn3jy/5593159

作者邓小丽

机构地区内蒙古乌海市第一中学 016000

出处《中国教师》 2021年22期

关键词高中美术鉴赏教学教学情境微课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）