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基于核心素养的高中政治情境教学探究

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摘要摘要：在开展课堂教学时，教师可以通过各种途径为学生创设学习情境，如应用信息技术、富含哲理的小故事、适宜的学习活动等，而如何为学生创设更合理有效的情境，是教师需要关注的课题。基于此，以下对核心素养的高中政治情境教学进行了探讨，以供参考。

DOI g4qr3q1nj8/5630524

作者宁廷顿

机构地区山东省宁阳第四中学 271400

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词核心素养高中政治情境教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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