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新课程背景下的高中历史课堂教学探究

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摘要摘要：在大多数学生看来，历史是一门很无聊的事情，因为它涉及很多复杂的理论知识。学生经常依靠记忆来学习历史，以被动和接受的方式参加课堂。使用这种方法进行教学是无效的。因此，如何遵循新课程标准，新的教学理念，采取合理有效的教学策略，创建有效的高中历史课堂是高中历史教师要深入思考和积极探索的关键问题。

DOI lj1n7w15dv/5652968

作者张万年

机构地区湖南省永州市第八中学 425000

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词高中历史新课程民意调查

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）