首页 > 《中小学教育》 > 2021年20期 > 农村小学“全学科”阅读实施策略研究

农村小学“全学科”阅读实施策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：全学科阅读是近些年来受到高度关注的一个教育热点，是指向需要在进一步丰富学生阅读内容和拓展方面更为广泛的阅读领域，其阅读需要进行全学科的覆盖和全方位的推进。本文基于这一观点，充分结合当前农村小学的实际情况，着力阐述农村小学“全学科”阅读教学策略的实施。

DOI g4qk0yyz48/5659424

作者宋卫群

机构地区江苏省张家港市乐余中心小学215621

出处《中小学教育》 2021年20期

关键词农村小学 “全学科”阅读独立思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）