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试论如何提升小学数学解决问题教学实效性

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摘要摘要：小学数学作为学生数学思维的入门阶段,在学生的整个学习生涯中占有相当大的分量。在新课程改革的大背景下,小学阶段数学教学的目的已经从单一的应试教育培养转变为数学思维的培养。"解决问题"作为小学数学教学课程中必不可缺的教学内容之一,由于其题型多样化、要求学生具有一定思维能力的特点,对学生而言难度较大。同时,许多教师在课堂上的教学方式缺乏创新,缺乏引导学生在脑海中构建数学思维的能力,在多重原因下的影响下"解决问题"的教学成为小学数学教学中的一大难点。文章将根据当前背景下"解决问题"教学中所出现的几点常见问题,探讨如何提升"解决问题"的教学实效性。

DOI pd5qxqn2d7/5677847

作者向文艳

机构地区湖北省鹤峰县铁炉白族乡中心小学

出处《中小学教育》 2021年22期

关键词小学数学解决问题实效性提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）