首页 > 《教育学文摘》 > 2021年22期 > 浅谈小学信息技术课堂教学中的分层教学

浅谈小学信息技术课堂教学中的分层教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：分层教学的方式可以缓和个体差异性和教学统一性的矛盾点，以有效的方式缓和矛盾，同时提高教师对不同层次学生的重视，提高教育公平性，同时也帮助学生得到个体水平更好的发展和天赋开发，让不同层次的学生都能够有所收获、有所成长，避免出现传统教育“一刀切”模式下，好学生得不到提高，而差学生“破罐破摔”的情况。

DOI lj1n18lrdv/5701120

作者秦伟

机构地区南京市清水亭学校,

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词小学信息技术课堂教学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）