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引入民族歌曲－－关于小学音乐教育的“民族化”思考

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摘要摘要：在小学音乐课堂中引入民族歌曲有效地丰富音乐教学的有趣性，同时小学生通过学习不同风格的民族歌曲，能够产生不同的音乐感受，最终形成良好的音乐素养，同时能够使学生更加热爱民族音乐。

DOI 0dpw6xvk42/5707669

作者林雅芳

机构地区福建省罗源县凤山小学 350600

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词小学音乐民族歌曲教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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