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试论新高考下高中历史学科核心素养的培养

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摘要摘要：随着新课程改革的深入，人们越来越重视培养学生的核心素养，促使学生不但要学习、掌握学科知识，还要提高综合能力。在中学课程体系中，历史是一门重要学科，但是通过调查研究发现，高中历史教学内容衔接方面存在一些问题。这是因为高中教育层次有着很大的差距，所以历史教学容易出现断层问题。因此，高中历史教师要积极探究高中教学内容有效衔接的实践教学策略，从而提高学生的历史学习水平，培养学生的历史核心素养。同时，教师还应该根据学生的实际学情设计教学方案，通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，并着重强化学生的综合分析能力，从而实现良好的衔接教学效果。

DOI n49y81wxjy/5715083

作者徐辛琪

机构地区（山东省诸城市龙城中学山东诸城市262200 ）

出处《时代教育》 2021年20期

关键词高中历史核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）