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《中国教师》
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2021年22期
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激发督学新动能实现督导新常态
激发督学新动能实现督导新常态
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摘要
摘要:近年来,“新常态”成为一大热词,教育新常态已成为目前校园重点改革方向,教学校园应当不仅仅是输出公式化地教育,更要像绵绵细雨一般浸润每个学生。本着对教育事业的关注,社会各方也在面向督学工作,制定规范化的标准,不断激发出督学新动能,构建督学新体系,积极实现督导方面新常态。本文基于对督学新常态的分析,讨论社会各方应当如何不断激发督学的新动能。
DOI
54k0lp8yjk/5717557
作者
贺小燕
朱海红
机构地区
湖南省娄底市双峰县丰茂学校 417700
出处
《中国教师》
2021年22期
关键词
督学新动能
新常态
督学责任
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年22期
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