“双减”政策下小学数学减负增效的作业设计

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摘要 摘要:伴随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,各地教育主管部门也陆续出台相应的细则,以组织和规范当地的教育教学活动。这标志着野蛮的填鸭式教学与高压力、高负荷的学习生活将告一段落,同样也标志着我国的教育教学将踏入一个全新的时代——减负增效。在教育教学过程中,作业布置、习题练习的根本目的本就是引发思考、加深理解、提升学生的学习成效,而不应该变成禁锢孩子思维和创造力的枷锁。故本文在“双减”政策的背景下,对小学数学作业的减压增效提出几点意见,以供各位教育工作同仁参考。
出处 《教学与研究》 2021年12期
出版日期 2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)