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初中音乐教学中培养学生鉴赏能力的策略分享

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摘要摘要：近些年来，随着社会大环境的转变，随着素质教育理念的融入，我们可以发现，人们对于艺术类的教育活动越来越关注。在人们的认知中，艺术教育可以陶冶学生的情操，可以培养学生的审美能力，让学生生成更多的幸福感，艺术教育还可以培养学生的创造力，让学生能够拥有可持续发展的内在驱动力。在初中音乐教学实践中，我们可以发挥出其中的艺术魅力，让学生在不断地鉴赏过程中获得更多的感知，对于初中学段的学生而言，这种可以触动学生心灵的教育方式，还可以改变他们的生活方式。在这一过程中，鉴赏活动的开展，鉴赏能力的生成是优化初中音乐教学的基础。

DOI ojnm95ex4r/5740185

作者黄琴

机构地区重庆市酉阳第一中学校重庆酉阳 409800

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词初中音乐教学学生鉴赏能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2021年30期

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