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基于“三体”互动的家校共育新模式

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摘要摘要：家校共育是现代教育发展的内在要求，提升家校共育实效应避免只关注家庭与学校，而忽视孩子本身的桥梁和纽带作用。构建和谐的育人生态，应当借好学生这股“力”，在家校合作中确立有助于学生发展的共同愿景，通过浸润“书香”形成共同语言，巧设舞台实现学生深度参与，建立家校的“命运”共同体、“学习”共同体和“治理”共同体。

DOI g4qkqr3948/5746748

作者吴鹏张延

机构地区宁波市鄞州高级中学

出处《中国教师》 2021年28期

关键词家校合作和谐共育教育治理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）