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趣味律动，跃动节拍——小学音乐节奏感培养策略

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摘要摘要：新时代背景下，绝大部分家长都希望我自己的孩子能够拥有特长，并以此能够在未来的发展中也能获得更多的机会。因此，在小学阶段实行素质教育已经势在必行。小学音乐作为小学阶段对学生进行素质教育的重要载体，决定利用自身的教学优势，并借助节拍和律动等教学辅助手段，在教学中逐渐培养学生的节奏感，从而让学生能够拥有较高的音乐水平。本文就基于小学音乐培养学生节奏感的重要意义，总结了培养的有效策略。

DOI 54k0zqlljk/5763581

作者王月玲

机构地区新疆哈密市第九中学 839000

出处《教学与研究》 2021年27期

关键词小学音乐节奏感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）