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幼儿园阶段科学教育实践教学的认识和分析

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摘要摘要：随着社会的发展和进步，越来越多的人认识到了幼儿教学阶段的重要性。幼儿教学必须建立科学的教学体系，科学教育是幼儿教学的重要组成部分。幼儿阶段的教学是否能够真正发挥效果取决于其是否使用了科学教育法。本文从幼儿阶段科学教育实践教学认识和分析的角度出发，旨在通过科学的教学方法帮助学生认识周围世界，帮助幼儿获取知识，促进其身心健康发展。

DOI odwr1x0g4k/5786808

作者刘雪瑶

机构地区中国人民解放军31665部队幼儿园陕西省西安市临潼区 710600

出处《教育学文摘》 2021年28期

关键词幼儿园阶段科学实践教学认识和分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）