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小学低年级绘本与写话教学的实践探析

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摘要摘要：在当前新课程教学改革不断深化的大背景下,我国基础教育也开始关注学生素质的全面发展。小学教育不应该只是集中在理论知识层面,更应该关注小学生的核心素养和综合能力。图文结合言简意赅的绘本是适合小学低年级的读物，同时也是锻炼学生写话能力的有效途径。利用绘本巧妙开展写话教学不仅能够有效激发学生的阅读兴趣，帮助学生掌握阅读技巧，同时还可以缓解学生对于写话学习的畏难情绪，从而有效提升低年级学生的写话兴趣及表达能力，更好地推动学生的素质的全面发展。

DOI 0dpwpo2942/5793221

作者姚丽娟

机构地区新疆乌鲁木齐市第十二小学新疆乌鲁木齐市 830000

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学低年级绘本写话教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）