首页 > 《中国教工》 > 2021年14期 > 相信孩子，勇敢放手——让核心素养在音乐深度学习中落地生根

相信孩子，勇敢放手——让核心素养在音乐深度学习中落地生根

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养以“全面发展的人”为根本出发点和最终归宿，是新时期教育的育人目标。而深度学习正是以培养学生核心素养为根本追求。音乐学科核心素养的培养过程，是一个音乐基础知识不断积累、音乐能力逐渐增强、音乐情感得到升华的过程。

DOI zdlyq7eq4l/5813916

作者华蕾

机构地区江苏省镇江市实验小学江苏省镇江市 212001

出处《中国教工》 2021年14期

关键词音乐学科核心素养深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1苏奇兰. 深度学习让数学核心素养落地生根.教育学,2020-09.
2姚兴国. 让核心素养在初中体育教学中落地生根.教育学,2019-08.
3王雪剑. 如何让核心素养在语文教学中落地生根.教育学,2018-12.
4韦育扬. 让核心素养在语文课堂中落地生根.课程与教学论,2018-09.
5李晓华. 让核心素养落地生根.教育学,2019-03.
6吴长海. 让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根.教育学,2021-02.
7孙玲玲. 让《道德与法治》核心素养在“有效情境”中落地生根.教育学,2021-03.
8苏钰. 让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根 .教育学,2021-03.
9李小霞{1},宁玉花{2}. 让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根.教育学,2021-03.
10刘栋福. 让核心素养在小学语文常态课阅读中落地生根.教育学,2021-03.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

音乐学科核心素养深度学习

返回顶部