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小学语文非连续性文本阅读教学策略研究

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摘要摘要：语文作为应用面非常广的文字类学科，当然少不了文字的阅读环节。我国的教育改革工作着重提到了这一点，通过非连续性文本阅读来提升语文教学的质量。这种形式与传统的阅读教学有所差异，通过更加丰富的阅读体验来进行积累，能够使学生在这个过程中得到全方位地提升。另外它还能够更加直接地表达出文章的核心思想，以此来提高当前阅读课堂的效率。

DOI ojnmgg5l4r/5827513

作者沙向华

机构地区张家港市中兴小学江苏苏州215600

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文非连续性文本阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）