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从“能写”到“绘写”—以“手账”记录生活，积累写作素材

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摘要摘要：生活即教育。一切教育都是从生活中来，最后又回到生活中去。小学语文写作教学一直是语文素质教育的核心板块。我们要引导学生去生活中采撷素材，积累经验，才能提升他们的写作能力。本文把手帐引入学生日常生活，发挥学生的主动积极性，大大的增强了他们对生活的观察能力。

DOI 3j7vkmp5j1/5848477

作者罗娴咏

机构地区深圳市福田区荔园外国语教育集团水围校区广东深圳 518043

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词写作素材手帐语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1. 手账·生活绘.教育学,2015-05.
2. 素材手账.教育学,2017-03.
3黄桂芳. 走进生活，积累写作素材.教育学,2021-07.
4宋群琼. 立足生活，积累写作素材.文化科学,2010-02.
5嬉皮士. 手账：用心记录生活的点点滴滴.教育学,2016-10.
6 ,曾锦容 . 在生活中积累写作素材.教育学,2023-08.
7王婷婷. 积累写作素材.教育学,2010-01.
8伍小会. 指导学生从生活中积累作文素材.教育学,2010-04.
9田国璟. 如何引导学生从生活中积累素材.教育学,2005-01.
10魏国英. 如何积累写作素材.教育学,2017-04.

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