新课程背景下初中化学课堂教学反思

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摘要 摘要:初中阶段的化学教育开展,以学科启蒙为基础工作目标,这要求教师必须做好对学生的认知启发和兴趣培养。然而,从当前的初中化学课堂教学模式来看,很多教师存在过于坚持传统教育理念,以至于初中化学课堂教学效果始终达不到理想效果,因此做好对课堂教学工作的创新研究至关重要。
出处 《中国教师》 2021年34期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)