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立足单元整体，紧扣语文要素，落实“读写圆融”策略

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摘要摘要：部编版语文教材结构的双路径特点，不仅涉及到浅显的人文主题色彩，同时，在语文要素教学规划中也是逐步提升难度。教材应用的主要目标就是突出语文要素，包含基本的知识讲解，要求学生具备专业的语文能力，采用科学的策略进行学习，从而养成良好的习惯。语文课程教学要素被细致划分，按照知识点的不同，增添了必要的训练题目，在每个单元中都有所呈现。语文教学作为教育发展阶段的重要组成，受到了普遍关注，通过优化原有

DOI 3j7vkpewj1/5856077

作者刘小春

机构地区广东省梅州市蕉岭县蕉城镇中心小学 514100

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词语文要素单元整体 “读写圆融”策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）