初中数学教师专业发展共同体建设模式探究

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摘要 摘要:在教育事业发展的过程中,提升教师的专业水平是十分重要的一项任务,因为教师的教学能力会直接影响教学效果。对于初中数学教师来说,应该不断学习新知识、新方法,不仅要深入了解教材内容,还要积极开展教研活动,教师之间要形成专业发展共同体,彼此之间相互促进、相互监督,使教师的能力水平可以不断提升,本文就此进行了相关的阐述和分析。
出处 《中国教师》 2022年2期
出版日期 2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)