互联网背景下的混合式教研

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摘要 摘要:随着21世纪互联网信息的快速发展,学习不再是教师教和学生学的简单模式,居家学习成为学校主要的授课方式,这无疑是对学校和教育工作者的一次重大考验。所以线上教学从应急走向常态,教师的改变和提升成为关键。那么互联网背景下的混合式教研就显得很重要了,那么如何发挥线下研修和线上研修各自的优势,寻找增长点,不断改进教与学的方式,达成最优化,促使教师专业能够更快的发展,已经成为我们思考的问题。本文将从以下几个方面来研究。
作者 张丽
出处 《中小学教育》 2021年25期
出版日期 2022年05月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)