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高中物理课堂教学中问题情境的创设

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摘要摘要：本文主要从积极创设情境，促进有效教学的策略进行阐述说明。对于高中物理来说，创设情境是提升课堂教学质量的关键，并且能够激发学生无限的创造力，从而使学生养成终身学习的习惯，高中物理借助情境教学可以使学生掌握更多的理论知识，物理是一门比较广泛的学科，它与日常的生活存在某种程度上的联系。随着新课程改革理念的产生，对物理学科也是一门挑战，提高学生对物理知识的认知，从实际的意义上来提高物理课堂教学效率的策略。

DOI g4qkw3qz48/5902448

作者王润

机构地区四川省资阳中学四川省资阳市 641300

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词高中物理情境创设实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）