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构建班级德育网络提高德育管理实效

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摘要摘要：加强对初中生的德育管理，初步构建一套以班级，学校、家庭和社会为支点，学生自我管理、自我约束为手段，家长、学校领导、老师以及学校周边社区群众指导、监督为条件，促使学生养成良好的行为习惯的德育网络管理模式，使各方真正形成一致的德育教育合力，对提高德育教育的实效具有重要的意义。

DOI ojnmw7vx4r/5927337

作者劳永聪

机构地区广西灵山县那隆第一中学 535414

出处《基础教育课程》 2022年2期

关键词德育网络班级家庭社会制度环境学科渗透实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

构建班级德育网络 提高德育管理实效