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乐游戏悦幼儿促发展——“放手游戏，发现幼儿”的实践之路

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摘要摘要：幼儿园的孩子们是第一次长时间离开父母的庇护，独自进入集体生活学习和与人交往。在这一时期，教师们要根据幼儿们的实际情况选择学生们感兴趣的游戏形式和内容，让学生们在户外游戏的过程中释放天性，真正地玩起来、乐起来，做到寓教于乐。幼儿教师要学会放手游戏，基于幼儿们充分的自我发挥空间，鼓励幼儿积极参与到游戏的过程中，促进幼儿多维能力的发展。

DOI ojzxron0d5/5948594

作者魏玉潇

机构地区新疆生产建设兵团第六师新湖总场幼儿园新疆昌吉 832208

出处《中国教师》 2022年4期

关键词幼儿教育游戏教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）