高职“两课”教学改革的实践与思考

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摘要 高职“两课”教学活动只有适应时代发展的需要,才能真正发挥其思想政治教育主渠道和主阵地的作用。深化改革是课程建设的必然趋势。本文分析了高职“两课”教学中存在的问题和不足并提出了改革和实践的建设性意见,特别是对课程设置和考核评估方法提出了新的观点。
机构地区 不详
出处 《成人高等教育》 2008年2期
出版日期 2008年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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