摘要
摘要:我国教育领域越来越重视本土民俗文化与课程教学活动之间的融合,将本土壮族歌曲融合进入中学音乐课堂当中,不仅能够有效增加学生的音乐课堂学习资源,利用壮族经典歌曲文化来熏陶学生的艺术素养,而且还有利于活跃音乐课堂当中的艺术氛围,用浓郁的民族特色歌曲来促进学生音乐学科素养能力的培育。所以,高中音乐教师要重视本土壮族歌曲与自身课堂实践之间的融合,充分发挥本土歌曲资源的显著优势,调动学生的课堂学习积极性来展开活跃学习,进而促进壮族歌曲能够在学生群体之间的传承发展。本文将从壮族本土歌曲进入中学音乐课堂的教学意义展开分析,探究高中音乐课堂当中融入本土壮族歌曲的教学措施。
出版日期
2022年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)