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浅析小学美术作业分层设计的有效性

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摘要摘要：美术属于人文科学学科，作为艺术学科的一个分支，除了基本理论、技能的要求以外，还要求学生有很强的主观评价能力和审美能力。而这种主观能力的差异，导致了美术作业的评价标准也应该因人而异，所以针对学生特点布置分层作业，对小学美术的发展有积极意义，对于分层作业制度的有效性探究也是小学美术教学迫切需要的。

DOI pd5vx68mj7/6007323

作者吴益飞

机构地区江苏省张家港市万红小学 215600

出处《素质教育》 2022年2期

关键词小学美术作业分层有效性分析

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）