首页 > 《西部教育发展研究》 > 2007年4期 > 后殖民理论视角下的美国在华教会教育

后殖民理论视角下的美国在华教会教育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要后殖民主义理论以宽阔的视野，新的话语体系，从不同的纬度审视着思想文化的复杂现象，为近代美国在华教会教育提供了理论资源和方法。文章从后殖民主义理论与教会教育研究、文化征服与教育重构、权力与知识等方面分析教会教育的实质，进一步审视中关近代教育关系的发展。

DOI kd2noy60d6/603362

作者王珏

机构地区不详

出处《西部教育发展研究》 2007年4期

关键词后殖民主义理论教会教育研究中美教育关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1聂茸. 后殖民理论下的美国印第安英语文学剖析.,2014-02.
2蓝陈平;吉雨辉;朱莹. 拓展后殖民理论疆域——后殖民理论经典译丛评述.文学理论,2015-04.
3曹文刚. 后殖民研究的新成果——评赵稀方《后殖民理论》.政治经济学,2014-06.
4宋明炜. 后殖民理论：谁是“他者”？.文学理论,2003-02.
5张斌;常亚慧. 大学教师身份认同的文化逻辑——后殖民理论的视角.教育学,2009-01.
6杨超. 后殖民理论视域下的厚翻译观述评.教育学,2013-12.
7马克·波斯特;李时(译). 全球传播时代的后殖民理论.电影电视艺术,2008-03.
8焦立东. 后殖民女性主义视角下的《紫颜色》.教育学,2006-02.
9魏琴. 寻求流动身份——从后殖民视角解读《典型的美国佬》.文学理论,2012-10.
10王琪. 后殖民主义翻译理论视角下电影《绿皮书》字幕翻译分析.,2023-01.

来源期刊

西部教育发展研究

西部教育发展研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

后殖民主义理论教会教育研究中美教育关系

返回顶部