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转变对待学困生的观念

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摘要在教学实践中，最让教师头疼的是，每一个班级总会有一定数量的学困生，这给教学的顺利推进增加了很大的难度。如何把这部分学生转化好，是摆在教育工作者面前亟待解决的一个共同课题。笔者认为对待学困生问题，教师观念的转变至关重要。

DOI 7j6v5yxrd0/604066

作者李艳红

机构地区不详

出处《教育论坛》 2008年3期

关键词学困生教学实践教师观念教育工作者学生转化定数

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）