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基于“双减”背景的“家校协同”育人方式的研究
基于“双减”背景的“家校协同”育人方式的研究
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摘要
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DOI
rj87ngnk40/6082758
作者
李珍珍
机构地区
江西省信丰县安西镇中心小学,341608
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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