摘要
摘要:众所周知,中学可以说是教育教学的重要阵地之一,教育管理也是如今越来越多教育工作者关注的一个问题,“以人为本”成了十分热门的一个话题,教育教学的“人”的个性、价值、需求等因素都是不可忽略的存在,因此,“以人为本”的教学管理模式已被摆在极为重要的位置,这就要求教育管理工作者必须主张以人为本,提倡学生充分发挥自己的主观意识,充分认识自己的主体地位,力求将教学管理融入教学管理客体的生活,才能真正达到教育目标。
出版日期
2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)