对中学教学管理中"以人为本"新模式的研究

对中学教学管理中 "以人为本 "新模式的研究

徐红梅

保定白沟新城第一中学

摘要：众所周知，中学可以说是教育教学的重要阵地之一，教育管理也是如今越来越多教育工作者关注的一个问题，“以人为本”成了十分热门的一个话题，教育教学的“人”的个性、价值、需求等因素都是不可忽略的存在，因此，“以人为本”的教学管理模式已被摆在极为重要的位置，这就要求教育管理工作者必须主张以人为本，提倡学生充分发挥自己的主观意识，充分认识自己的主体地位，力求将教学管理融入教学管理客体的生活，才能真正达到教育目标。

关键词：教学管理；中学教育；以人为本；新型教育模式

引言：教学管理一直以来都是学校管理的核心，而“以人为本”的观念已经是现代教育的主流思想。学校管理的出发点和落脚点是人，中学教学管理也应该本着以人为本的教学目标和方向，从根本上调动学生的主观能动性，挖掘内在动力。为了使得中学教学各个环节可以有效地运行，本文立足于以人为本的理念，从人的实际发展规律出发，转变传统管理模式，探讨了学校实行“以人为本”理念的几点策略，旨在为广大中学生构建一个和谐良好的学习环境与氛围。

1. 树立“以人为本”的管理观念

在中学教育的应用管理中，要实现人本思想首先应以学生为本，“以人为本”是科学发展观，只有充分理解和尊重人，才能调动人的主观能动性，发展人的潜能。从教育角度来讲，人本教育就是要求学校工作要以学生为根本出发点，采用有效的策略激发学生的潜能，并把教师主体性与学生主体性发展有机地统一起来，以教育学生、尊重学生、培养和爱护学生为主，以实现学生全方位发展。

中学的构建与优化需要坚持秉承“以人为本”的管理思想，与传统教育模式相比，人本教育模式更加关注学生需求，重视学生个性，是实现教育教学成败的关键，助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，逐渐实现“以人为本”的教学理念，保障教学管理的正常运行，为学校持续发展创造良好的前提。

二、构建以人为本的教学管理模式

1. 设立目标，共同参与“以人为本”的教学过程

设立目标是管理的基础根基，管理者必须注重教育管理中师生共同参与教学管理的权利，“以人为本”的教学模式就是要确定以学生发展为本的培养目标，注重学生知识结构的完善。

教育中不能只灌输学生知识，对于学生来说，学习绝不是死记硬背，而是对学习有良好的设计和具体的可行目的，同时也要保证教师行使参与教学管理的意愿，在原有培养目标基础上，将学生的需求、发展、价值、潜能等也作为教育目标与社会需求相结合，注重在学习过程中师生双方系统的整合，使得两方都参与到教学的过程里。真正做到教师与学生之间达到更深入的思想交流，着眼于学生能力与素质的发展，最终共同完成教学管理目标。

2、强化细节，将“以人为本”的管理思想真正落实

以人为本的教育思想要落实到教学管理工作中的每一处，教学是学校全部工作中的重中之重，“以人为本”教育思想要想落实到实处，为促进学生全面发展，管理者应倡导以人为本的教学模式，在教学管理中坚持构建富有预期性的教学系统与和谐校园，强调以人为本需要与之相适应的管理制度予以支持， 凸显思想上要有活力，要善于学习，善于钻研，追求先进的教育思想与理念；在维护基本秩序基础的工作上，要勇于思考，善于思考，以责任意识和奉献精神投身于教学管理中。另外还要加强部门之间的相互配合，有效推进中学各项工作的顺利运行。

另外，教师也应为学生提供更多的个人空间，尊重学生的个人想法，以一个多维度、多层面的管理方式实行“以人为本”的教学管理理念，真正使中学教学管理工作常态化。

3、开展良性竞争教学模式，倡导培养合作共赢精神

教师的教学与管理能力水平的提高与“以人为本”教学管理模式的建设与实行息息相关，教师的教学模式关系着以人为本的管理模式能否取得真正成功，所以要在管理中引入竞争机制，增强其归属感与责任心，有效的调动其进取精神，做到自我构建，促进自我发展，促进学校的教学管理生态环境健康持续发展。同时也应向学生传递学校各种规章制度，使学生具备一定的竞争意识，相互之间建立学习共同体，及时满足学生的思考需求和沟通需求等，

为满足“以人为本”教学管理需要，学校应为教师制定职业发展规划，关注每位教师的职业成长。同时，还要建立完善的激励机制和良性的竞争局面，比如设立优秀教师等类似的荣誉奖励来激励教师，更要使同事之间互帮互助，千万不能忽视合作精神，以更新他们的教学理念和管理手段。

三、结语

总之，服务学生始终是作为教学管理组织体系的出发点和归宿，一切管理方法、理念、制度等都必须紧紧围绕学生创造性地开展工作。教师需要从整体出发，统筹规划，把复杂的教学管理的每一个部分成一个系统工程去处理。从细节入手。不仅仅是靠制度约束人，还要真正认识到“以人为本”管理理念内涵，做到以学生为中心，创造出一个良好的实现自身价值的良好环境，更好地开展学校工作，促进学生多层次、全方面的发展。

参考文献

1. 王剑春.中学教育管理中以人为本的管理方法探究[J].社会科学(全文版):00186-00187.

2. 张克功.以人为本新模式在小学教学管理中的研究[J].课程教育研究:学法教法研究,2017:205-205.