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《中国教师》
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2022年7期
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小学体育课堂情境教学有效策略
小学体育课堂情境教学有效策略
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摘要
摘要:小学体育教学中的情境教学主要是将小学生带入指定的体育活动情境中,使学生能很好地感受到体育课堂的学习氛围,不断提高学生学习体育活动的兴趣,进而激发小学生上体育课的积极性和参与课堂的积极性,从而提高小学体育课堂教学效率。本文分析小学体育课堂情境小学有效性的重要意义,进而提出具体的策略,期望能够充分发挥情境教学的价值。
DOI
54kv055ldk/6213581
作者
蒋晖
机构地区
浙江省龙泉市江南小学 浙江省龙泉市323700
出处
《中国教师》
2022年7期
关键词
小学体育
情境教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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