小学体育课堂情境教学有效策略

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摘要 摘要:小学体育教学中的情境教学主要是将小学生带入指定的体育活动情境中,使学生能很好地感受到体育课堂的学习氛围,不断提高学生学习体育活动的兴趣,进而激发小学生上体育课的积极性和参与课堂的积极性,从而提高小学体育课堂教学效率。本文分析小学体育课堂情境小学有效性的重要意义,进而提出具体的策略,期望能够充分发挥情境教学的价值。
作者 蒋晖
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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