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边际效应递减在线上汉语国际教育中的思考
边际效应递减在线上汉语国际教育中的思考
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摘要
摘要:受新冠疫情影响,我校招收的老挝留学生无法到校进行线下学习,对外汉语教学只能依托互联网技术采用线上授课模式。在教学实践中笔者发现,尽管教师努力在有限的课堂时间内将精心准备的内容传授给学生,但受限于线上教学的不便,教学效果并不尽如人意,学生对知识的理解和掌握程度有限。本文从我校实际出发,浅析边际效应递减规律在线上汉语国际教育中的表现,并有针对性地提出解决方案。
DOI
wjvngw19d7/6265750
作者
谢菁
机构地区
贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州.贵阳 550000
出处
《教学与研究》
2022年8期
关键词
汉语国际教育
线上教学
边际效应递减
国际学生。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年8期
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