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物理教学如何突破重难点

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摘要物理在高中各学科中难度较大，这是大家公认的。对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情境的想象、物理模型的构建等构成了高中物理的诸多难点。一些重要的、难懂的概念、规律，一直是部分学生学习的严重障碍，影响了他们学习物理的兴趣和进取精神。因此，物理教学中重难点的突破，

DOI ojzl9gved5/626994

作者高华

机构地区不详

出处《高中数理化：高二版》 2008年7期

关键词物理教学物理概念高中物理学生学习物理现象物理过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）