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浅析小学数学教学中存在的问题及解决策略

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摘要摘要：数学，是一门运用抽象思维探究数字、图形参数运算问题的学科。数学学科的学习效果，直接影响着学生基本逻辑思维、抽象分析能力的发展。在教育教学理念日新月异的今天，小学数学的教学规划，在教学方式和教学内容上已经更好地贴合了小学生的思维特点和培养目标，但在实际教学中，依然存在如授课形式较为呆板、课堂氛围不佳、学生数学素养缺失等问题。作为小学数学教师，应充分了解小学数学学科的教学特点，深刻领悟数学教学对促进学生成长的独特意义，从核心素养的培养、数学思维的建立着手，进而确保教师教学质量、学生学习效率的同步提升。

DOI kd2eklred6/6280386

作者郉毅

机构地区新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县第二小学 848100

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词小学数学教学存在的问题解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）