以问题为基础的教学法在临床风湿免疫科教学实践中的应用

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摘要 【摘要】 目的:本文旨在于临床风湿免疫科实习中采用以问题为基础的教学方法,以其探究应用效果。方法:本次40例医学入科规培生,均是来自2020年10月到2021年10月,将所有的医学入科规培生分为相同人数的两组,即对照组与研究组,对照组(传统带教模式)与研究组(以问题为基础的教学方法),观察并记录医学入科规培生在不同教学方法中的实践效果。结果:研究组带教方法效果尤为突出,规培生基本理论掌握、基本技能掌握、自学能力、思考能力、创新能力、解决问题能力更佳,得到了医学入科规培生的高度肯定。且综合评分较显高,P
出处 《药物与人》 2022年7期
出版日期 2022年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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