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科技活动与学生思维能力培养的融合研究

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摘要摘要：创新是民族保持进步的重要基础，同时也是国家保持长久发展的关键动力。在科技活动开展期间，教学工作者应始终以学生为中心，全面调动学生的主观能动性和创造意识，从而在激发学生科学兴趣的过程中，不断培养学生与人交往和与人合作的相关能力。对此，本文将进一步论述科技活动与学生思维能力培养的融合问题，希望对小学阶段学生整体发展供必要帮助与指导作用。

DOI rj86overd0/6345910

作者李丽云

机构地区广西东兴市实验学校 538100

出处《中国教工》 2022年9期

关键词科技活动思维能力融合对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）