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基于幼儿视角的室内环境创设优化

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摘要摘要：基于幼儿视角审视幼儿园室内物质环境创设有助于促进幼儿主体参与及提升环境创设质量。采用马赛克研究范式，通过参与式观察、儿童摄影、儿童绘画及儿童之旅等方法研究幼儿眼中的室内物质环境创设过程及体验。研究发现：幼儿在室内环境中积极情感体验较多，渴望参与环境创设；幼儿眼中室内物质环境创设的参与主体是多元的，幼儿的参与主要体现在材料制作过程中，而在环境创设的计划及决策过程中主体性缺失。基于此，本文探讨了基于幼儿视角的室内环境创设优化策略。

DOI rdxm7m154l/6425501

作者王婷

机构地区开封市城乡一体化示范区七彩阳光幼儿园

出处《中国教师》 2022年11期

关键词幼儿视角室内环境创设优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）