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融合德育教阅读,德智双修提能力
融合德育教阅读,德智双修提能力
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摘要
摘要:在小学语文阅读教学中,根据教学实践中发现的学生阅读理解能力差,对于阅读文本缺少感同身受的情感体验,无法精准表达等问题。小学语文教师在语文阅读教学中要融合德育思想丰富小学生的阅读体验;借助德育活动提升小学生的理解能力;拓展德育故事增加小学生的阅读积累。
DOI
wjvyengnj7/6439050
作者
高点点
机构地区
江苏省徐州市贾汪区江庄镇铙钹小学校 221011
出处
《中国教工》
2022年11期
关键词
小学语文
德育
阅读
能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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