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小学三年级语文起步作文教学策略

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摘要摘要：在小学基础阶段语文教学中，具有一个各循序渐进的进步阶梯。在三年级伊始，写作技能的培养和提升是一项极为重要的能力。但是在这一过程中，教师要做好引导办法的设计，也要注意保护好小学生的兴趣和自信心，进而通过科学的引领和技巧的指导，促进小学生这一能力的提升。因此，教师需要综合一系列的辅助手段，调动学生的积极性，促进学生不仅具备观察的习惯和能力，还要深入的学习和思考，才能写出优美的文章，做到传情达意，促进写作能力的提升。

DOI g4q6p20zj8/6459296

作者傅怀琼

机构地区重庆市江津区四牌坊小学校

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词小学三年级语文起步作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）